1/ La roue d’appréciation du partenariat

La roue d’appréciation du partenariat permet d’identifier les différences de perception du fonctionnement de la collaboration entre les partenaires, et d’ouvrir un espace de discussion autour des points de divergence, tout en réassurant le partenariat là où les dimensions convergent.

Cet outil, inspiré de la roue socratique, permet d’obtenir une représentation visuelle des points de vue de chacun des membres (adaptation de St-Louis, Bilodeau, 2019). Les points de divergence qui apparaissent sont autant d’éléments pouvant ouvrir la discussion sur les objectifs poursuivis et les améliorations possibles de la collaboration.

Comme pour les autres outils, la roue d’appréciation du partenariat est à réaliser de préférence avec les partenaires concernés, pour la fiabilité des réponses et dans un souci de coconstruction.

Animation de la séance de travail

UTILISATION DE L’OUTIL
LA ROUE D’APPRÉCIATION DU PARTENARIAT

TEMPS INDIVIDUEL
Chaque participant prend quelques minutes pour se positionner sur chaque critère. Des questions sont proposées dans la colonne « Description » pour aider à l’analyse de la situation, tant sur les principes de fonctionnement que sur la forme que cela prend. Sur le graphique, placez un point par partenaire pour chaque critère, en fonction de son ressenti (de 0 si le critère n’est pas rempli à 10 si le critère est totalement rempli).

MISE EN COMMUN
Reliez ensuite les points par un trait pour former une toile d’araignée par partenaire. Vous obtenez autant de traits que de structures présentes dans le partenariat analysé. L’ensemble permet de visualiser les forces et faiblesses ressenties et de mettre en évidence les écarts ou les points de convergence.

COMMENT LIRE CETTE ROUE ?
Si des points de différence de perception apparaissent de façon claire (matérialisés par des flèches dans le schéma ci-dessous), en faire un objet de discussion. Si des points d’amélioration apparaissent, décider collectivement si ce sont oui ou non des objectifs du partenariat, et si oui, ce qui pourrait être imaginé pour améliorer la collaboration.

Les outils pour passer à la pratique :

Retrouvez ici les ressources pour réaliser une roue d’appréciation du partenariat. Elle est disponible sous deux formats :

Outil La roue du partenariat

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3 – Les outils méthodologiques de collecte de données

Retrouvez ici un ensemble d’outils méthodologiques pour vous aider dans l’étape de la collecte de données. Techniques ludiques, questionnaires, grilles d’observation… différents outils vous sont présentés sur cette page.

1. Techniques ludiques

2. Questionnaires/ sources d’inspiration

Évaluation des formations 2007 à l’intervention de crise suicidaire en Rhône-Alpes : Questionnaires d’évaluation avant-après et évaluation de satisfaction de la formation – ORS Auvergne-Rhône-Alpes, Septembre 2008

Evaluer la satisfaction des participants à une action de formation – CEDIP, 2007 [exemple de questionnaire p.5]

Un guide pour votre évaluation – IREPS Pays de Loire [exemple de questionnaire p.5-6]

Site EVALIN : Guide d’évaluation des interventions en nutrition : Exemples de questionnaires

3. Guides d’entretien

Guide professionnels sur action portant sur les troubles développement de l’enfant, ORS ARA 2020

Guide parents sur action portant sur les troubles développement de l’enfant, ORS ARA 2020

Guide focus group évaluation PRST 2 ARA, ORS ARA

4. Grilles d’observation / Fiche de suivi

Grille d’observation du contexte des repas – AQGS

Observation de terrain – Grilles – Diagnostic territoire 2016

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4 – Le rapport d’évaluation

Retrouvez ici des ressources méthodologiques et exemples de rapports d’évaluation dont vous pouvez vous inspirer.

1. Ressources méthodologiques :

Rendez-vous sur la page Des guides méthodologiques onglet Ressources du site.

Ces guides détaillent la méthodologie de l’évaluation en promotion de la santé étape par étape incluant donc celle de la rédaction du rapport d’évaluation.

2. Exemples :

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2 – Les questions d’évaluation déclinées en critères/ indicateurs

Retrouvez ici des ressources méthodologiques et des exemples de questions d’évaluation déclinées en critères et indicateurs réalisés au cours de la formation « Pour conduire une évaluation : apprentissage des outils et mise en situation » par les participants.

1. Ressources méthodologiques :

Evaluer la satisfaction des participants à une action de formation – CEDIP, 2007 [exemples de critères et indicateurs p.4]

Comment rédiger des critères d’évaluation ? : Et mesurer les effets de nos actions de prévention ou d’éducation pour la santé
CRES Languedoc Roussillon, 2004, 12 p.

Les indicateurs d’impact social – Valor’ESS, site de l’UDES (union des employeurs de l’économie sociale et solidaire).

Mesurer les progrès réalisés dans l’élaboration de politiques publiques favorables à la santé : Indicateurs et outils pour la pratique – Santé Publique Ontario, 2025

2. Exemples de questions d’évaluation déclinées en critères/ indicateurs :

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1 – Le cadre logique

Retrouvez ici des ressources méthodologiques et des exemples de cadres logiques réalisés par les participants au cours de la formation « Pour conduire une évaluation : apprentissage des outils et mise en situation ».

1. Ressources méthodologiques :

Le cadre logique – EVAL, centre de ressources en évaluation

Outil de Catégorisation des Résultats de projets de promotion de la santé et de prévention – Promotion Santé Suisse, 2005

Pleins feux sur : modèle logique : Un outil de planification et d’évaluation – Santé publique Ontario, 2016

2. Exemples de cadres logiques (réalisés en formation) :

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4 – Des ressources sur les méthodes d’enquête

Kivits J., Balard F., Fournier C., et al.
Les recherches qualitatives en santé
Armand Colin, 2023, 379 p.

Delahais T., Devaux-Spatarakis A., Revillard A., et al.
Evaluation : Fondements, controverses, perspectives
Editions science et bien commun, 2022, 1 site internet

Lelubre M., Bottero M., Mahieu C., et al.
Guide d’élaboration d’un diagnostic social-santé local
Observatoire de la santé et du social, 2022, 164 p.

De Singly F.
Le questionnaire
Armand Colin, 2020, 128 p.

Ridde V., Dagenais C.
Evaluation des interventions de santé mondiale : Méthodes avancées
Editions science et bien commun, 2019, 1 site internet

Santiago-Delefosse M., Del Rio Carral M.
Les méthodes qualitatives en psychologie et sciences humaines de la santé
Dunod, 2017, 273 p.

Gumucio S., Merica M., Luhmann N., et al.
Collecte de données, méthodes quantitatives : L’exemple des enquêtes CAP (connaissances, attitudes & pratiques)
Médecins du monde, 2011, 80 p.

Bouchon M.
Collecte de données, méthodologies qualitatives
Médecins du monde, 2009, 120 p.

Arborio A.-M., Fournier P.
L’observation directe
Armand Colin, 2015, 128 p.

Blanchet A., Gotman A.
L’entretien : L’enquête et ses méthodes
Armand Colin, 2015, 128 p.

Duchesne S., Haegel F.
L’entretien collectif
Armand Colin, 2008, 128 p.

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