5 – Répertoire d’activités pour coopérer

Quelles activités peuvent être mises en place pour favoriser la coopération et le travail en petits groupes ?

La situation-problème 

Il s’agit de confronter les représentations initiales des apprenant·es à des faits théoriques sur lesquels le groupe peut se pencher en groupes restreints.
Lien vers une fiche ressource

Le guide et l’aveugle 

Par deux, une personne devient le/la guide et l’autre, l’aveugle. L’aveugle se laisse accompagner dans la salle par son/sa guide qui lui pose une main sur l’épaule et lui permet de se déplacer par un code ou à l’aide de mots. Cette activité favorise la confiance au sein du groupe.

Les baguettes en miroir 

Les participant·es tiennent une baguette du bout de l’index et tentent de la faire tenir en marchant de concert dans la salle. Lorsque la baguette tombe, le groupe s’arrête. Il convient de prévoir plusieurs tours.
Lien vers une fiche ressource (fiche E18)

Le Pac-Man 

Le groupe coopère en silence pour empêcher le Pac-Man de se rassoir sur une chaise libre.
Lien vers une fiche ressource

Retour à l’étape « Soutenir le processus d’apprentissage »