Quelles activités peuvent être mises en place pour favoriser la coopération et le travail en petits groupes ?
La situation-problème
Il s’agit de confronter les représentations initiales des apprenant·es à des faits théoriques sur lesquels le groupe peut se pencher en groupes restreints.
Fiche ressource « La situation-problème »- Académie de Dijon
Le guide et l’aveugle
Par deux, une personne devient le/la guide et l’autre, l’aveugle. L’aveugle se laisse accompagner dans la salle par son/sa guide qui lui pose une main sur l’épaule et lui permet de se déplacer par un code ou à l’aide de mots. Cette activité favorise la confiance au sein du groupe.
Les baguettes en miroir
Les participant·es tiennent une baguette du bout de l’index et tentent de la faire tenir en marchant de concert dans la salle. Lorsque la baguette tombe, le groupe s’arrête. Il convient de prévoir plusieurs tours.
Fiche ressource « La baguette en miroir » E18 – Coopérons dès l’école
Le Pac-Man
Le groupe coopère en silence pour empêcher le Pac-Man de se rassoir sur une chaise libre.
Fiche ressource « Pac-man » – Engagées, déterminées
Les chapeaux de BONO
Proposer une situation liée au thème de la formation et distribuer les rôles (les chapeaux) correspondant à différentes façons de regarder la situation.
Fiche ressource « Le chapeau de Bono » – Commun agir